从17世纪意大利小提琴家柯莱里奠基的小提琴演奏和教学艺术开始,至今约有330年的历史,历代伟大的小提琴演奏家和教育家都对小提琴教学的各个方面做了详细的、精辟的研究。多少年来,诸多名家对小提琴教学的阐述,使小提琴教学在应用中有了规范的教育理念。我国的小提琴教育家在经过半个世纪的教学实践中,创立了具有我国本民族特点的教学体系,培养出了大批杰出的小提琴演奏人才,积累了丰富的教学经验。在本文中,我将着重将小提琴的基本教学要点做一个详细的阐述。小提琴的基本教学大致可以分为基本功、乐曲演奏和音乐表现三个部分。对于一个专业教师来说,这几点是非常重要的。基本功就像大厦的基础一样,只有一个坚实的基础才能盖好一座高楼,同样,只有扎实的基本功才能更好的演奏曲目。基本功的好坏是决定学习者进步快慢和演奏质量高低的主要因素之一。在一般情况下,基本功好,必然进步快,质量高。基本功不好,必然进步慢,质量低。小提琴的演奏技巧是很复杂的,对于复杂的问题,如果我们不加以分析和研究,那将造成我们练习的盲目性。而盲目练习,会给学生带来很多不良后果,影响其专业的正常发展。