近年来,大学生中否定生命、漠视生命、伤害生命、游戏生命的现象时有发生,这在一定程度上折射出高校生命教育,尤其是高校生命价值观教育缺失的不良后果。大学时期,人的人生观、世界观、价值观正处在剧烈的冲突和选择过程中,正在逐步地走向成熟和稳定,很容易受到一些不良因素的影响而使大学生产生消极的价值观,而导致悲观失望甚至对前途丧失信心。大学生是祖国的希望,民族的未来,大学生是否具有明确的生命意识和正确的生命价值观,是否能够健康成长,不仅关系到他自身的命运,也关系着亿万家庭的安宁、幸福和社会主义现代化建设事业的成败。因此对大学生进行生命价值观教育,既是落实以人为本的科学发展观和构建和谐社会主义社会的必然要求,是思想政治教育的一个重点,对教育者而言也是一项崭新的课题,同时也是摆在高校教育面前最迫切的任务之一。本研究在文献综述、开放式问卷及访谈的基础上,初步划分出大学生生命价值观的维度,并在此基础上编制预测问卷的题项,根据预测问卷的结果和相应统计分析,进行修订形成正式问卷。问卷采用Liket5点记分,通过对774名在校大学生进行正式施测的数据,对我国当代大学生生命价值观现状进行了研究,结果表明:(1)大学生生命价值观包含积极进取的生命价值观、珍爱生命的生命价值观、消极困惑的生命价值观、狭隘偏执的生命价值观四个维度。(2)自编的大学生生命价值观问卷具有良好的信度和效度,可作为大学生生命价值观的测量工具。(3)当代大学生的生命价值观主流是健康积极向上的,但是也有少数学生存在一些消极、狭隘、偏执的倾向。(4)大学生生命价值观在性别、年级、专业、学历、生源地、是否独生子女上均存在显著差异。说明性别、年级、专业、学历、生源地、是否独生子女是影响大学生生命价值观的重要因素。