教育是关乎个人成长发展、国家兴盛昌达的基础工程,高等教育阶段是学生的世界观、人生观以及价值观等重要思想道德素质形成并固化的关键时期；思想政治教育是教育体系不可或缺的重要支撑,高校思想道德教育是高等教育、优秀人才良性成长发展的沃土,而且,思想道德教育课程的开设与完善优化对于学生的全面发展不无裨益。由于全球化日益拓展深化、政治多极化趋势明显,国际格局复杂多变,我国社会转型进入关键时期、国内诸项改革不断推进、“十二五”规划以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)等诸多政策项目正有条不紊地逐步实施,故而,在这繁杂易变的国内外重大形势之下,持续不断地完善优化高校思想道德教育的体系、具体环节、教学方法等诸多问题,进而切实不断提升学生的思想道德素质,最终真正促进学生整体素质的全面发展,以上诸项问题业已成为我国建设中国特色社会主义事业阶段亟需日臻完善优化的症结所在。首先要了解高校思想道德教育的基本概念,同时对比细致分析思想道德教育与思想政治教育的具体内容、区别与联系,对思想道德教育的特征与作用进行简要阐述：深入探讨分析我国目前高校学生的思想道德素质状况、现存问题及其主要缘由,在此基础之上,针对我国高校思想道德教育课程教学过程中的现存问题进行解析；简要考证分析国外在高校思想道德教育课程教学领域的具体举措、经验启示以及国内借鉴完善的可行性和必要性；在以上阐述分析的基础之上,详实地提出持续不断优化我国高校思想道德教育的具体路径,尤其是要以思想道德教育课程教学的具体内容、教学方式等诸项环节为侧重点,切实为我国的高等教育事业、高校思想道德教育事业提供有益的借鉴抑和经验启示,以此为实现我国高等教育人才培养及人文素质提高提供有利的理论依据与现实经验,并最终切实、持续、稳定地为中国特色社会主义事业建设提供微观而且强有力的助推。高校思想道德教育是高校教育活动主要内容,高素质合格人才的培养离不开思想道德教育。鉴于思想道德领域的现状,高校加强思想道德教育,是一个长期复杂的过程它对拓展深化高校思想道德教育的方式方法和实现路径,切实地制定适合学生的具体德育举措,起着尤为重要的作用。高校德育教师也要通过诸多思想道德实践活动以及双向的心理沟通,进而对学生进行人生观、道德观教育；优化高校思想政治教育、优良道德传统教育途径,高校在思想整治教育、道德观教育课程设置方面,必须立足校情、与时俱进、陆续细化其原则,并借鉴国外在思想道德教育领域的先进经验,这样才能保证高校思想政治教育、道德教育有效合理的进行。