诗歌鉴赏是通过鉴赏者的审美心理结构对诗作存储的语言、意象和意蕴信息的接收与再创造过程。在分析了文艺心理学逐渐向认知诗学发展的过程后,研究明确了使用实证甚至认知神经科学研究方法探索诗歌鉴赏心理的必要性与紧迫性。通过对诗歌鉴赏已有理论研究的梳理,发现诗歌鉴赏的心理结构主要包括语言信息的接收,意象的显现和意象的完形三个阶段,其中,意象的完形是鉴赏中的核心阶段。然而,这一完形过程往往并非经过严密的逻辑推理,而是以顿悟的方式产生的。对诗歌顿悟和问题解决顿悟比较后发现,两者的理论基础、心理过程和关键特征都具有较高的相似性。因此,对问题解决顿悟的相关研究范式进行分析,借鉴了其中的猜谜-催化范式和变位词重组范式研究诗句鉴赏过程。研究采用猜谜-催化范式,对诗句鉴赏过程的认知与神经机制进行探讨。首先,选取了包含关键诗眼,且诗眼位置固定的五言诗句作实验材料。对预选材料的熟悉度、可理解度和情感维度进行评定,并验证了主观评定顿悟方法的有效性。通过对诗句完形过程,及鉴赏前的准备期和鉴赏后的再认过程的神经机制进行探讨,发现诗歌完形过程中,“有顿悟”条件的反应时更快。在500～900ms时程内,相较于“无顿悟”反应,“有顿悟”反应在顶部脑区和右侧颞叶诱发了一个更加正向的脑电成分。而诗句呈现之前的准备阶段,在-1000～-800ms与-800～600ms内,“有顿悟”诗句较“无顿悟”诗句在前额脑区存在更加负向的脑电偏转。在鉴赏后的再认阶段,“有顿悟”反应条件下诗句的记忆效果更好。在550～750ms内,仅“有顿悟”条件诱发了顶部新旧效应。进一步通过行为技术和脑事件相关电位技术探讨了反应类型、诗句形式和情感维度对鉴赏的影响,发现“有顿悟”反应、对仗形式和负性情感对诗句鉴赏均存在着促进作用。脑电结果显示,在300～450ms时程内,对仗诗句比非对仗诗句存在一个更加负向的脑电偏转,而在500～900ms内,对仗比非对仗诗句诱发了一个波幅较小的晚期正成分。在情感维度上,负性情感诗句较中性情感诗句在280～400ms时程范围诱发了波幅较小的负成分,之后在500～900ms内诱发了波幅更大的晚期正成分。使用猜谜-催化范式的同时,借鉴了更能发挥被试主观创造性的、对整个诗句鉴赏加工的变位词重组范式研究诗句鉴赏过程。在对原诗句材料的熟悉度、可理解度与调换位置后诗句的可理解度及有无组块等方面进行细致的评定后,探索了完形方式、完形难度和诗句形式对鉴赏的影响。结果发现,顿悟式完形较分析式完形有更高的完形正确率和更快的反应时。在140～280ms时程内,顿悟式完形比分析式完形诱发了一个位于中央区的更加正向的P2成分;之后在500～800ms内,顿悟式完形诱发了更加正向的晚期成分。而不同完形难度下,有组块诗句比无组块诗句的完形正确率低,反应时也更长。脑电结果发现,有组块诗句比无组块诗句诱发了两个更加正向的晚期脑电偏转P1200-1500和P1500～1800。诗句形式方面,在250～500ms内,对仗比非对仗诗句诱发了一个更加负向的脑电成分,而在500～850ms时程范围内,对仗诗句诱发的晚期正成分波幅较小。基于上述研究结果,得出以下研究结论:（1）诗句完形中的顿悟式加工在诱发与重组两种范式下,均存在特异性的脑电活动。诗歌顿悟是一个通过远距离联想重组诗句意象,实现诗句语义和意象整合的过程。（2）在诗句鉴赏之前,大脑的准备状态已有差异,对无关思维活动的抑制,促进了鉴赏过程中顿悟的发生。而诗句鉴赏后的再认阶段,“有顿悟”条件下诗句更好的再认成绩与提取过程中联结记忆和回想的参与有关。（3）两种任务范式下,对仗对诗句鉴赏的影响是相似的。一方面,规则线索下产生的认知冲突需要更多的监控和调节;另一方面,规则和语义的双重线索对诗句的完形存在易化作用。（4）猜谜-催化范式下,负性情感对鉴赏的促进作用在于,整合与负性情感基调一致的诗眼时,期待冲突较小;同时,为了修复诗句诱发的负性情绪,被试对诗句完形加工投入了更多的认知努力。（5）变位词重组范式下,有组块诗句的完形较为困难,需要打破由诗句组块词语形成的思维定势,才能建立起新的语义联系。研究借鉴猜谜-催化范式和变位词重组范式,较为系统的对诗句鉴赏过程的认知神经机制进行了探索。研究了诗句鉴赏中完形过程,鉴赏前的准备状态及鉴赏后的再认过程的神经机制,并揭示了不同诗歌要素对鉴赏过程影响的认知和脑机制。可以将本研究采用的方法体系命名为“神经诗学”,广泛的应用于文艺心理学研究中的其他课题,这将会是未来文艺心理学研究的新方向。