作为“迷惘的一代”的代表作家之一,弗·司各特·菲茨杰拉德在现代美国文学史上有着不可比拟的地位,其最经典的作品便是《了不起的盖茨比》。在以往的文学评论里,从女性主义、象征主义等角度来研究这部作品的国内外学者居多,但从语言学的角度解读该作品的研究比较少。本文借助Martin的评价理论,选取小说的第二章和第七章的部分内容为语料,旨在探究语料中评价资源的分布情况和实现方式。评价理论是对韩礼德人际功能所进行的横向和纵向的延伸。该理论包括三大子系统:态度、介入和级差。态度包括情感,判定和鉴赏。介入包括自言和借言。级差包括语势和聚焦。该理论目前被广泛应用于语篇分析。本研究以评价理论为理论基础,选取《了不起的盖茨比》的第二章和第七章的部分内容为语料,主要研究以下两个问题:(1)评价资源在《了不起的盖茨比》中是如何分布的?(2)所选语料中的评价资源是如何用语言学的手段实现的?通过定量分析和定性分析,本研究得出以下结论:(1)《了不起的盖茨比》的所选语料中,存在丰富的评价资源。其中,态度资源和级差资源多于介入资源。在分析态度资源时,情感资源最多,判断资源位于其次,鉴赏资源则最少。在分析介入资源时,语料主要呈现压缩性。在分析级差资源时,语势远多于聚焦资源。(2)以评价理论的三个系统为理论框架,以Martin给的词为参照,挑选与其语义相同的词来分析本文的语料,帮助我们从语言学的角度来解读这篇小说。由此我们可以掌握小说中人物的性格特点,作者或者说话人对人物事件的情感态度,更好地揭示小说的主题。这为文学作品的研究提供了一个新的视角,也进一步证实了评价理论对文学语篇的强大阐释力。