演讲作为一种重要的交流方式在西方拥有长远的历史，可以追溯到亚里士多德时期。随着人类社会的发展，演讲一直作为一种重要的交流方式应用于各种场合之中，并且发挥着越来越重要的作用。在中国英语作为一门外语拥有最多的外语学习者，英语演讲已成为我们生活中必不可少的一部分,并且能有效地帮助我们发展语言应用及交际能力,在不同的场合更好地表达自己的观点。同时，英语演讲策略的应用也越来越广泛。本文试从语用角度，运用耶夫·维索尔伦的顺应理论探析英语演讲策略。维索尔伦提出并加以丰富和发展的语言顺应理论认为：使用语言的过程就是一个不断地选择语言的过程，即语言的使用是一个基于内部或外部原因在不同意识程度下为顺应实际交际的需要而不断做出选择的过程，选择的目的是为了顺应交际的需要。人类之所以能够在语言使用过程中不断地做出选择并实现顺应是因为语言具有三种基本特性：变异性、商讨性与顺应性。这三种特性相互联系，其中以顺应性最具概括性。语言使用中的顺应性特征可以从四个方面对交际过程进行描写和解释：顺应性的语境相关成分，顺应性结构对象，顺应性动态过程，顺应过程的意识突显。即语境关系的顺应、语言结构的顺应、顺应的动态性和顺应的意识程度。根据顺应理论，本文认为英语演讲策略实质是演讲者做出语言选择进行顺应以实现演讲目的的过程。本文在语言顺应理论的框架下，选取英语演讲中的各种策略为具体研究材料，从英语演讲策略的环境顺应、结构顺应、顺应的动态性以及顺应的意识程度四个方面入手，尝试从顺应理论这一新的研究视角对英语演讲策略进行分析。在理论分析的基础上，本文还通过问卷调查、访谈、课堂观察以及观看录像等方式对大学生英语演讲的策略、英语演讲对学生英语学习的影响以及对英语课堂教学的启发进行了调查研究。此调查结果阐明了大学生英语演讲的主要策略，并证明了英语演讲策略在学生英语学习中的重要性及其在英语课堂中发挥的重要作用。鉴于英语演讲在日常生活中的广泛应用，掌握英语演讲策略能有效提高人们的语用和交际能力。英语演讲可以为英语学习者提供良好的学习平台。因此，教师在外语教学中可以通过运用英语演讲进行集训来帮助学生学习英语口语，并传授英语演讲策略，以提高其语言应用能力和交际能力。