宣传教育工作作为一种宣传工作与思想政治教育工作相互交叉的工作,兼具宣传工作的灵活性和思想政治教育工作的原则性。宣传教育工作也是中国共产党的优良传统和政治优势。中央苏区是中国共产党人艰苦奋斗“初心”开始的地方,在这一时期,革命斗争形势严峻,毛泽东结合马克思主义宣传教育理论与中央苏区革命建设情况,创造性的开展宣传教育工作,并取得了重大成效。总结毛泽东在中央苏区时期的宣传教育工作的历史经验,结合中国实际,总结规律性的内容,为当下党和国家面对新形势新任务新挑战,“讲好中国故事、传播好中国声音、阐释好中国特色”提供一定的帮助。论文的第一部分主要辨析了宣传教育思想的相关概念。通过对宣传、思想政治教育和宣传教育相关概念的辨析,不仅明确了宣传教育与一般思想政治教育方式的区别,宣传教育简单来说就是以新闻媒体为主要载体的思想政治教育,从而进一步分析得出毛泽东在中央苏区时期的宣传教育思想的科学内涵,为论文进行深入研究提供基本规范。论文的第二部分主要论述了中央苏区时期毛泽东的宣传教育思想形成发展。毛泽东宣传教育思想的产生来源于现实,马克思主义的广泛传播、共产国际的帮助以及革命道路选择的变化为中央苏区时期毛泽东宣传教育思想产生的时代背景。而马克思经典作家的宣传原理、近代资产阶级的宣传思想以及传统文化的深刻影响为毛泽东宣传教育提供深厚的理论影响。论文的第三部分是中央苏区时期毛泽东宣传教育思想的主要内容。通过总结这一时期毛泽东宣传教育工作的做法,包括宣传教育思想的地位和作用、原则、方式和任务四个方面。论文的第四部分是梳理总结了中央苏区时期毛泽东在宣传教育实践中的历史经验。不仅丰富了党的宣传理论,而且为中国构建特色话语体系提供了一定的理论指导。通过总结它的当代价值为当下转型时期的中国提供新的历史参考,为目前党的宣传思想工作提供历史依据。