当前,高校思想政治工作的开展面临瓶颈,导致思想政治教育工作出现针对性不足、实效性不高的局面。习近平总书记指出,开展校园文化活动、各类社会实践活动,要更加注重以文化人、以文育人。同时也指出要提升思想政治工作水平,必须遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,不断提升高校思想政治工作能力。习近平总书记关于以文化人和学生成长规律的重要论述,为新形势下更好传承文化、秉承文化育人理念,探索思想政治工作新举措指明了新方向,提出了新要求。本文旨在通过基于大学生成长规律下的以文化人实现路径这一研究,探讨基于当前思想政治教育工作开展实效性不高的局面下,如何结合大学生成长规律,探索以文化人的实现路径,这为高校思想政治教育工作的开展提供了新思路,具有重要的现实意义。文章遵循是什么-为什么-怎么样的思路,对大学生成长规律和以文化人的逻辑性及其实现路径进行阐述。因此文章着重分析了大学生成长规律、以文化人的概念、以文化人基于大学生成长规律的必要性以及实现路径。文章从思想政治教育过程分析大学生成长规律,主要突出了以文化人的内容和功能,从文化自信的角度分析了两者的契合关系,阐述遵循大学生成长规律是实现以文化人整体性、协调性运行的关键,并基于此提出了以文化人的实现路径。文章主要分为三个部分,即绪论、正文、结语。绪论部分介绍了选题缘由和研究意义、国内外研究现状、研究思路和方法以及本文的创新之处几个方面的内容;正文部分共有三章,第一章介绍了“大学生成长规律”“以文化人”内容、特征、功能以及两者的契合关系;第二章论述了以文化人基于大学生成长规律的必要性;第三章提出了以文化人基于大学生成长规律的实现路径,这是全文的落脚点。结语部分主要介绍了文章的主要观点以及存在的不足。