化学新课程理念提出：化学教学的目标是“培养学生学习化学的兴趣，以提高学生的化学科学素养为宗旨”。我校是一所以艺术为特色的国家示范性高中，如何将化学教学和艺术有机地结合，在有限的学习时间内，提高学生学习化学的兴趣，提高学生的科学素养值得探讨。本论文分析了国内外科学素养教学的现状，对我校美术班学生的化学学习状况进行了调查问卷，根据艺术特色学校的特殊性和目前的教学现状，以相关教育学和心理学理论为基础，在教学实践中，从教学设计、教学方法等多角度、多方位地进行摸索并不断改革创新，对学生阶段学习成绩进行了记录和对比，提出了适合艺术高中化学教学中学生科学素养培养的教学策略：挖掘与艺术相关内容，设计教学情境；结合艺术鉴赏，加工化学信息；利用艺术生思维特点，加强感性认识；利用艺术特长，构建思维导图；利用艺术生性格特点，开辟第二课堂的合作探究。