随着技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，国家经济发展改革转型对应用型人才的要求越来越高，应用型人才为推动经济社会发展和促进就业做出了重要贡献。当前，我国职业教育事业快速发展，培养了大批应用型人才，民办本科院校作为应用型人才培养的不可或缺组成部分，不仅是社会客观发展的需要，亦是我国高等教育多元化发展的主体。改革开放以来，民办本科院校发展取得了巨大成绩，办学水平快速提升，为社会经济发展需要培养了大批优秀的应用型人才，民办本科院校人才培养呈现较好的发展前景。但是，民办本科院校应用型人才培养仍然存在着专业设置不合理、师资结构不健全、实践教学相对薄弱等诸多问题。　　本文在结合我国社会发展的客观现实与国外高校人才培养现状的基础上，对我国民办本科院校应用型人才培养模式进行分析和研究。首先，本文从应用型人才培养的内涵为出发点，指出民办本科院校应用型人才产生的时代背景、应用型人才培养的目的与意义，明确了民办本科院校应用型人才培养的内涵与特征。在此基础上，分析了我国民办本科院校应用型人才培养的现状、发展历程及存在的主要问题，并借助比较的视角，分析发达国家和地区应用型人才培养的策略，借鉴发达国家应用型人才培养的经验与启示。最后，以南昌理工学院为案例研究，指出应用型本科人才培养的对策与建议。