教材是学校教育中最重要的课程资源,是教师开展教学的主要工具,学生学习的主要资源。因此,加强教材(本文研究的教材仅指狭义的教材:教科书)的开发与建设是重要和迫切的。2003年国家颁布了《普通高中地理课程标准(实验)》。这为编写高中地理教材提供了依据。目前已经批准使用的普通高中课程标准地理实验教材共有四个版本:“人教版”(人民教育出版社出版);“中图版”(中国地图出版社出版);“湘教版”(湖南教育出版社出版);“鲁教版”(山东教育出版社出版)。地理教材的表层系统包括了课文系统、图像系统和作业系统(以下简称三系统)。本文在吸收他人研究成果的基础上,以“人教版”普通高中课程标准地理实验教材表层系统为切入点,从实验区师生的看法、新旧“人教版”的纵向对比和四套版本教材的横向比较来研究“人教版”普通高中课程标准地理实验教材的表层系统,据此,得出研究结论,并提出相关修订教材的建议。