研究目的本研究旨在通过对国内外高校人才评价分析以及地方高校省级优秀人才特点进行研究,构建系统、科学、合理、简捷、高效的地方高校省级优秀人才绩效评价指标体系,为地方高校人力资源高效配置和管理决策提供参考依据。研究对象以2004-2008年山西省高等学校“中青年拔尖创新人才支持计划”和“优秀青年学术带头人支持计划”入选者共82名(其中人文社科类人才29名,自然科学类人才53名)为研究对象。研究方法应用文献分析法初步设计出评价指标体系,运用专题组讨论法对指标进行筛选、补充,并最终确定评价指标体系；对各指标的权重进行了设置；最后采用综合评分法构建综合评判模型并进行了实证研究。根据研究内容和进展需要,运用Excel 2003及SPSS软件进行数据处理。研究结果1、构建了地方高校省级优秀人才绩效评价指标体系。本研究通过文献回顾、专家访问和前期研究工作的基础上,初步建立了评价指标体系,通过专题组讨论法,对指标进行了分析、筛选和补充,最终确立了人文社科类和自然科学类两类地方高校省级优秀人才绩效评价指标体系。其中,人文社科类包含了科研项目、成果产出、人才培养、学术影响等4个一级指标,13个二级指标,38个三级指标；自然科学类包含了科研项目、成果产出、成果转化、科技人才培养、学术影响等5个一级指标,16个二级指标,55个三级指标。2、设置了地方高校省级优秀人才绩效评价指标权重。运用专题组讨论法,设置人文社科类和自然科学类两套地方高校省级优秀人才绩效评价指标体系中各级指标的权重。人文社科类的四个一级指标(科研项目、成果产出、人才培养、学术影响)的权重结果分别为0.278、0.339、0.194、0.189；自然科学类的五个一级指标(科研项目、成果产出、成果转化、科技人才培养、学术影响)的权重结果分别为0.250、0.294、0.122、0.163、0.170。3、建立了地方高校省级优秀人才绩效评价综合评判模型,实证研究结果可靠性较高。本研究在构建综合评判模型时,采用了加权加法和加权乘法。三级指标的值采用三级指标源数据乘以三级指标组合权重求得；二级指标的值采用隶属于该二级指标下所有三级指标的值相加求得；一级指标的值采用隶属于该一级指标下所有二级指标的值相乘求得；将一级指标值相乘,得出最终综合评价值。对82名省级优秀人才的实证研究结果显示,同时入选山西省高等学校“中青年拔尖创新人才支持计划”和“优秀青年学术带头人支持计划”者以及仅入选山西省高等学校“中青年拔尖创新人才支持计划”者综合评价得分总体较高,位次靠前。仅入选山西省高等学校“优秀青年学术带头人支持计划”者综合评价得分相对较低,位次靠后。4、建立了山西省高等学校“中青年拔尖创新人才”和“优秀青年学术带头人”(2004-2008年)基本信息数据库。研究结论1、构建的人文社科类和自然科学类两套地方高校省级优秀人才绩效评价指标体系,可靠性相对较高、可行性较好；2、对2004-2008年82名(其中人文社科类人才29名,自然科学类人才53名)山西省高等学校“中青年拔尖创新人才支持计划”和“优秀青年学术带头人支持计划”入选者的实证研究,表明地方高校省级优秀人才绩效评价指标体系较好地体现了以能力和业绩为导向的综合性科学评价,而非单纯的科研业绩评价。对策建议1、制定和深化地方政府培养和引进优秀人才的支持计划；2、进一步建立健全地方高校省级优秀人才绩效评价制度；3、加强研究平台建设,扩大多种形式的科研合作；4、突出地方高校的区域特色和优势,更好地服务于经济和社会建设。本研究创新点1、首次构建了地方高校省级优秀人才(人文社科类和自然科学类)绩效评价指标体系；2、首次建立了山西省高等学校“中青年拔尖创新人才”和“优秀青年学术带头人”(2004-2008年)基本信息数据库。继续开展本研究的设想1、进一步科学完善评价指标要素；2、建立山西省高等学校“中青年拔尖创新人才”和“优秀青年学术带头人”基本信息动态数据库；3、建立省级优秀人才绩效评价的计算机辅助系统。