中国的高等职业教育经过20多年的发展,越来越受到国家的重视。1996年,我国高等教育的毛入学率仅为6%,2002年达到高等教育精英化阶段和大众化阶段的临界点15%,到2005年上升至21%,10年间年均递增1.5个百分点。这其中,高职教育的快速发展起到了基础性与决定性作用,目前已占据高等教育的半壁江山了。而绩效考核作为企业人力资源管理的重要手段,也逐步衍生进入了学校管理层面。绩效考核被许多学校采用后,体现出在教育教学管理方面的突出成效。绩效考核是学校管理行为改革的一次前沿性尝试和革命性突破。绩效考核是学校教师队伍管理迫切的现实需求,绩效考核是一个充分体现发展性教育观的考核机制。因此作为争创“国内知名、广东省内一流”的省级示范性职业技术学院的ZZ职院来讲,建立一套科学的、有利于人才培养和使用的绩效考核体系,能够稳定教师队伍,提高教师工作的积极性和满意度,促进学校教学、科研质量,提升ZZ职院的竞争力。本文综合采用实证研究和规范研究的方法,包括调查问卷法、文献检索法、定量定性的研究方法。本文的研究思路是发现问题、分析问题和解决问题。首先描述了ZZ职院的学院基本状况以及现行的绩效考核体系,然后对现行绩效考核体系的现状进行了分析研究,找出了ZZ职院现行绩效考核制度、流程存在的问题,最后通过将国内外有关绩效的先进理论与ZZ职院的实际情况进行有机的结合,并综合采用较为先进的科学研究方法,对ZZ职院绩效考核体系进行了重新优化设计,提出了差异化的绩效考核方案以及方案的实施措施。通过对ZZ职院教师绩效考核体系设计的研究,让ZZ职院教师绩效考核体系进一步完善,使其在理论上更加科学、合理并富有激励性,同时给ZZ职院决策层在改革教师绩效考核时作以参考。