随着高等教育的进一步发展，由精英教育过渡到大众教育后，高校面对的问题日益增多，特别是适龄人员的减少，造成高校生源紧张，一些院校面临生死危机的考验。在这种严峻的形势下，各级各类学校无不把学校的吸引力建设摆在重要位置，以对外提高知名度，吸引更多的考生报考，对内提高凝聚力，培养优秀毕业生。本文正是在这种背景下，通过走访座谈、文献查阅、问卷调查等方式确定学校吸引力重要因素，并通过信度效度分析、因子分析等研究手段建立吸引力模型。运用层次分析法对调查数据进行统计分析，确定模型的各级指标因素权重系数，为测量学校吸引力的状况构建了统一标准。以高校吸引力模型为基础，本文按照一级指标：高校吸引力，二级指标：学习设施、生存环境、管理活动、发展保障、招就影响，三级指标:教学基础设、学校环境、课外活动等12个因素，以及四级指标59个因素，设计问卷调查，对案例学校522名不同年级在校学生进行调查。通过数据分析验证模型的可行性，同时为案例学校的吸引力状况分析提供基本数据。本文得出案例学校最具吸引力的因素有：校园风气、就业工作、教师素质、个人发展、教学设施等因素，吸引力权重系数为80.13%。本文以调查数据为基础，分析了案例学校在吸引力建设中的优势、劣势。提出了建设合理的师资队伍、全面提升学校核心竞争力、打造健康积极向上的校园环境、建设合理的师资队伍、加大宣传力度提升学校的知名度等意见，并在具体实施策略上进行了进一步探讨。