语音教学一直是英语语言教学中不被重视的领域，针对初中一年级学习者的语音教学研究更是少之又少。本文以哈尔滨市一所中学初一学生为研究对象，通过文献法、调查法、实验法展开研究，分析初一英语语音教学中存在的方方面面的问题，并提出解决问题的对策——以学生为中心，倡导小组合作学习的语音教学模式。在研究的初始阶段，首先通过学生问卷调查、语音测试、教师访谈等方式，全面分析初一英语语音教学的现状以及存在问题。问题集中表现为大部分学生英语语音基础薄弱，单个音素发音不准，说英语时已经形成了不正确的发音习惯；教师教学方法单一，不重视语音教学。针对教学中存在的现实问题，笔者提出了以学生为中心，倡导小组合作学习的语音教学模式。该模式以交际教学理论和学习动机理论为基础，以培养学生交际能力为主要目标，通过不同形式的课堂活动激发学生的学习兴趣，通过小组合作学习调动学生积极的情感因素全身心投入语音学习，并在教学活动中注重音段音位和超音段音位的紧密结合。语音教学按照“呈现-小组讨论与教师点拨-模仿-小组合作练习-小组合作交际活动-评价”六个步骤进行。经过笔者一学期的教学实践，初步验证了以学生为中心，倡导小组合作学习的语音教学模式在初一英语语音教学中实施的可行性和有效性。该模式的应用有效地改善了学生的语音面貌，提高了学生学习英语的兴趣。鉴于影响语音教学的因素的复杂性和多样性，对于此模式的应用范围和长远效果还有待进一步的研究和论证。