在历史的长河中我们可以看到无论是国家的发展还是进步都与道德教育息息相关,不管是在创新方面还是社会实践活动中都是一股不可替代的推动力量。由古到今,中国对道德教育非常重视,高校是我们发展道德教育的主要场所,有着不可替代的作用,我们需要紧紧把握住时代的潮流并且不断地把道德教育向前努力的推进。现阶段我们国家处于社会主义初级阶段,教育事业在不断向前发展,在这个过程中更需要我们努力吸收其他国家的有益经验。本文从家庭、学校以及社会三方面对中日高校道德教育进行比较研究。在家庭方面,中国是把马克思主义基本理论作为根本指导。而日本则运用了慢慢渗透的教育方法来进行道德教育。在学校方面,中国在道德教育方面有六项基本内容:权利与义务相一致的意识教育;关爱生命价值的教育;懂道理讲诚信的教育;天人合一生态责任的教育;科学消费观念的教育;坚定的信仰教育。日本在道德教育的内容方面包括道德教育课程、各学科的道德渗透还有特别活动。在社会方面,中国主要内容有图书馆、博物馆还有文化馆的道德教育、闲暇教育以及环境教育。日本最主要就是利用除学校道德教育和家庭道德教育之外所涵盖的一些社会资源,把这些资源充分组织在一起为大学生道德教育构成及发展所进行一系列活动。本文在比较分析的基础上,得出了日本道德教育对我国的启示:三方协作的道德教育模式;道德教育内容方面多样性;道德教育要注重社会化;不断改进道德教育方法。