新时代既对高校思想政治教育提出了新要求,也为高校思想政治教育创造了良好的环境和新的机遇。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人。鉴于思想政治教育课程传统教育模式的困境,课程思政作为一种创新的教育理念和模式应运而生。课程思政是以“立德树人”为根本任务,充分结合马克思主义理论并将其贯穿在教育教学全过程中,深入探索与整合各种课程的思想政治理论教育资源,从战略高度构建思想政治理论课程,综合素质课程和职业教育课程“三位一体”的思想政治教育课程体系。其产生是新时代开展思想政治教育工作、全面提升思想政治教育效果的必然要求。以青海三所本科院校课程思政的现状为调研对象,从职能部门、学生和教师三个层面探析其对课程思政的认知及实施情况、对专业教学蕴含课程思政元素的接受度和认可度、对教学内容与方法的评价与建议等。以几门专业课的课程思政教学状况为例,从课程思政建设理念、专业化课程思政的教师队伍建设、教学创新手段和方法以及课程思政建设体制等方面做出比较分析。在结合青海省高校课程思政教育的实际开展情况和特色基础上,提出了课程思政意识的培养,国家、学校和学院三级联动,教师队伍建设及开展特色课程思政等青海高校课程思政的建设路径。