动宾结构离合词的重叠形式是汉语学习与探究的一种重要的手段,是汉语语法讨论的重点,同时也是留学生汉语学习一大难点。本文对前人的理论成果作了较为详尽的考察和分析,并在已有的研究基础上着重论述了动宾式离合词的重叠形式和对外汉语教学策略。本文首先对论题中的各个相关概念进行界定,对前人的理论成果作一简要综述,进而确立好文章所要立足理论基础。论文正文部分先是对动宾式离合词重叠式的四种内部组合构成和重叠方式讨论。对动宾式离合词重叠式在句中充当句法功能、语法意义和语用情况进行细致的举例分析。依据附录中的词表与语料搜集具体讨论动宾结构离合词重叠式的常见的偏误类型,并从本体研究、母语影响、学生学习策略、教材组织编写、教师教学方法等方面分析偏误产生的原因。最后从汉语作为第二语言教学角度,展开针对动宾结构离合词重叠形式的教学方面的探索。