本文通过运用文献资料、专家访谈、问卷调查、实地考察、数理统计等方法，对陕西省普通高校体育专业和非体育专业学生排球运动开设情况，排球教师的年龄结构、学历层次、职称情况、科研情况、参赛及培训情况，排球场地设施情况，排球课外活动开展情况，排球运动队的建设情况进行了调查与分析，了解了陕西省普通高校排球运动开展的现状，以及陕西省普通高校排球运动在发展中存在的问题，为促进我省普通高校排球运动的开展提出针对性的对策和建议。研究结果显示：陕西省普通高校排球运动普及范围较广，但普及力度不够深，不利于排球运动群众基础的扩大；排球运动场地设施较差，不利于激发参与者的积极性；学生排球技术基础薄弱，高校课程总类繁多，各门课程教学时数有限，影响高校排球运动水平的提高；排球运动入门较难，学习初期学生心理负担较重，易产生畏难情绪；单一、枯燥的考试内容限制学生对排球运动的全面了解；高校排球课培养方案中，教学计划、教学大纲和教学内容的涉及比较全面，但涉及教学目标和教学方法的学校较少；本科以上的排球教师和教授级别的排球教师偏少，参赛经历较少，培训机会少，在科研创新方面比较欠缺，不利于高校的排球运动教学及学科建设；我省普通高校校际排球联赛次数较少，排球协会或社团并没有充分发挥其作用；高校排球运动队运动员的招收方式较为单一，高校在招生过程中针对外省招收的排球运动方向特长生较少，运动员的训练年限较短，排球运动基础普遍较差；排球运动队教练由多排球教师担任，教师压力较大；教练员参赛次数少、培训机会少，不利于训练工作的进行；多数高校排球运动队没有队规队的执行力度较差；经费不足的问题制约了陕西省普通高校排球运动队的良性发展。并对此提出建议：普及排球运动，要广度和深度两手齐抓；加大对排球场地设施资金的注入，并做好对场地的保护和维修工作；大力推广国际排联开发的“大众排球”和“排球在校园”项目活动，做好排球运动的宣传活动；排球教师要明确教学计划、目标、大纲、内容及方法，丰富课堂教学的内容，为学生营造良好的学习氛围，重视学生在排球学习初期的受伤情况，加以防范；完善非体育专业学生选课体系，让学生选到自己感兴趣的科目，改革考试制度，简化非体育专业学生排球基本技术的考核，灵活考试内容，减少考试给学生带来的压力；为排球教师提供深造机会，鼓励排球教师进行科学研究，提高排球教师的综合素质；充分发挥排球协会或社团的作用，开展多种形式的排球课外活动；拓宽招生渠道，扩大对排球运动优秀运动员的招收比例，强大高校排球运动队的后备力量，严格排球运动队的制度管理；通过政府部门、职能部门、社会企业解决排球运动队的资金问题。