物理概念是对物理现象及过程特征属性的概括和描述,是物理思维的基本形式。物理概念既是物理学的基础,又是物理学的重要组成部分。中学物理概念教学是中学物理教学的重要组成部分,中学物理概念研究己经成为国内外物理教育研究的重要课题。机械振动和机械波作为物理学中重要的知识,在教学上既是重点内容又是难点内容。机械振动和机械波是“复合概念”,本身包含着众多子概念,又把力学和运动学的诸多概念和知识综合应用于其中,同时在力学、电磁波、声学,甚至原子和量子理论中又都有着广泛的应用。因此机械振动和机械波这一部分需要教师进行科学有效的概念教学。本文在汲取前人研究成果的基础上,以建构主义、教育学、认知心理学等理论为指导,针对目前我国中学物理概念教学中存在的问题,结合本人多年的教学实践,通过概念分析研究和概念横向纵向比较相结合、概念理论研究与概念教学研究相结合的方法,对机械振动和机械波概念进行了细致的研究和比较。在研究机械振动和机械波概念的基础上,通过调查测试的方法掌握学生前概念的理解情况,据此进行概念教学设计,并对学生概念教学后测调查,最后提出了便于教师操作的概念教学策略。