在瞬息万变的现代社会,要想取得事业成功,提高个人职业生涯适应力是关键因素。因此,高职院校要培养出高质量的应用型人才,不仅要注重训练大学生的专业技能,也要注重培养大学生的职业生涯适应力,帮助大学生提高自身应对和维持职业生涯角色与外部环境之间平衡的能力,使大学生能更好地应对不确定的职业生涯发展和生涯决策困难,更从容地解决个人在求职择业和再就业中发生的各种问题,从而实现高职大学生的顺利就业和满意就业。本研究以广西七所高职院校毕业生为研究对象,采用《高职院校大学生职业生涯适应力调查问卷》评估研究对象的职业生涯适应力水平,了解他们的职业生涯适应力现状,探索职业生涯适应力的影响因素,发现问题并分析原因,在此基础上提出培养广西高职大学生职业生涯适应力的对策。内容主要包括以下五个部分:第一部分,绪论。主要从研究背景、研究目的和意义、研究内容、研究思路与方法、研究创新点几个方面对本研究进行总体介绍。第二部分,职业生涯适应力概述。结合梳理国内外文献的情况,分别对职业生涯适应力的概念、理论建构、测量工具、影响因素及其与高职就业工作的关系进行了具体阐述。第三部分,广西高职院校大学生职业生涯适应力的现状调查及存在问题。通过调研数据,分析了广西高职院校大学生职业生涯适应力的现状及其影响因素,由此发现广西高职大学生职业生涯适应力培养过程中存在的突出问题并进行原因分析。第四部分,广西高职院校大学生职业生涯适应力的培养对策。从学校、个人和家庭三个层面着手,提出要完善高职院校的培养模式以全面提升职业生涯教育质量,要发挥高职大学生的主观能动性增强适应能力,还要营造有利于学生职业生涯适应力培养的家庭环境,多管齐下形成育人合力,共同提升高职大学生的职业生涯适应力水平。第五部分,研究总结与展望。总结本研究的主要内容和结论,分析研究中的不足,并对后续的研究工作进行展望。