【摘 要】
:
自改革开放以来,随着市场经济的快速发展和社会发展模式的转变,我国城市社区化服务的问题也日益凸显。大量农村人口开始涌入城市,城市流动人口急剧增加,人口膨胀现象在各大、
论文部分内容阅读
自改革开放以来,随着市场经济的快速发展和社会发展模式的转变,我国城市社区化服务的问题也日益凸显。大量农村人口开始涌入城市,城市流动人口急剧增加,人口膨胀现象在各大、中城市频繁出现,使我国传统的城市社会组织模式面临着前所未有的挑战。城市管理体制急需改革,而城市社区建设和社区治理体制的改革则是其中的重要议题。随着新公共管理模式的发展,政府职能开始转变,在我国政府促进社区的规范化建设发展中,原本应该由政府承担的公共事务管理职能开始逐步下放给公民志愿组织的民间社团,也就是服务于社区的非政府组织。社区非政府组织在涉及社区服务、医疗、住房、教育等方面有着政府所没有的优势,能更好的满足社区居民对服务的需求,同时在参与社会管理、化解社会矛盾、规范社会活动等方面也都充当着不可代替的角色。在国际上,非政府组织自20世纪70年代以来,经历了40多年的快速发展历程。到目前为止,非政府组织已经成为了一个较为成熟的社会组织体系,同时对非政府组织的研究以及对非政府组织参与社会管理的研究也已经达到了一定的高度。虽然各个国家的政府在城市社区治理中同非政府组织的关系模式有所差异,有的甚至截然不同,但他们都有最基本的共同点——从本国的具体国情出发,努力地探索一条最适合本国非政府组织的发展模式。本文的研究重点是目前我国非政府组织在城市社区治理中所遇到的问题,通过分析我国现有的非政府组织参与城市社区治理的现状,归纳出治理过程中存在的障碍并总结出致使问题出现的具体原因。最后,理论联系实际,根据我国目前的国情和政策发展方向,从政府层面和非政府组织自身层面出发,纵观全局,提出解决问题的政策建议及实施对策,为我国非政府组织参与城市社区治理提供理论基础和具体发展建议。本文共分为五个部分。第一部分是引言,主要阐述了选题的背景和意义,国内外研究综述,研究思路、研究方法以及本文的创新之处;第二部分是非政府组织及社区治理的理论分析,首先界定了非政府组织和城市社区治理的相关概念,其次提出非政府组织参与社区治理的理论依据,包括社区治理理论、公民社会理论和多中心治理理论;第三部分是非政府组织参与城市社区治理中的问题及原因分析,总结出目前我国非政府组织参与城市社区治理过程中出现的问题,并对问题出现的原因进行了系统的分析;第四部分是国外非政府组织参与社区治理的经验及启示,介绍了美国、新加坡、英国的非政府组织参与社区治理的模式,并总结出值得借鉴的经验;第五部分是推进非政府组织参与城市社区治理的对策建议,针对非政府组织参与社区治理中出现的问题提出对策建议,要求非政府组织完善自身的发展,同时加强政府部门对非政府组织的支持和提高社区居民对社区建设的参与度,只有通过多方的共同协作努力才能建设出和谐的社会主义新型社区。
其他文献
【摘要】新时期的小学数学教学,要尊重和强化学生的主体地位,同时想方设法的激发和培养学生们的学习兴趣。本文以此为切入点,论述了小学数学教学中学生学习兴趣激发的几种策略和方法。希望借助本文的研读和探究,能够为相关实践提供启示。 【关键词】小学数学;学习兴趣;小学生;课堂教学;教学方法 兴趣是一种自然而言的积极情感,是一种催动人行为前进的无形力量。有了兴趣,人们可以产生强大的执行力量,可以增加实践成
我国长期以来一直实行内资企业适用的《企业所得税暂行条例》和外资企业适用的《外商投资和外国企业所得税法》两法并立,倾斜性的税收优惠政策一直是偏向外资企业的。这种情形在90年代设立时期来看,是符合当时的经济发展要求的。但是,我国经济建设发展了多年之后,形成了现在的不均衡的经济状况。由于看到不平等的税收优惠政策给东、西部地区带来了越来越大的差距,我国政府在2007年3月颁布了《中华人民共和国企业所得税法
新一轮课程改革将传统教育的关注教学转变为关注人,这就要求教师从观念上发生深刻的转变,改变教学模式,让不同层次的学生都有所发展。 一、小学数学弱势学生形成的原因 1、生源复杂,差异悬殊。每个学期,我们学校中总要转入一些学生,每个班级中总有那么一些差生,有本地学生,也有外地学生,外地学生中部分基础差,特别来自偏远地区的学生,英语又没学过。再加上诸如教材版本、各自受教育情况的又不同等,造成了一定意义
【摘要】在新课改下,逐渐重视提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,本文通过简单的叙述来介绍高中数学课堂几种导入的方法:如复习导入、设疑导入、创设情境导入等。 【关键词】课堂导入;复习;设疑;积极性 良好的开头是成功的一半,对于数学教学来说,一个好的导入方法也是这一堂课上的好的一个重要部分。新颖的引言、巧妙的导入语是使学生进入学习意境的重要手段,新课的引入成功与否,直接影响
【摘要】如何减轻学生学习数学的负担?如何提高高中数学教学的实效性?本文通过高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,以其起到抛砖引玉的作用。 【关键词】数学思维;数学思维障碍 思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性。所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体
情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度和体验,心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素,积极丰富的情感能促进认识过程,使个性品质得到全面发展,由于学生是学习的主体,学生的情感必须成为影响学生学习的一个极为重要的因素。 1、情感是学生学好数学的重要因素 有人对学生的数学学习兴趣进行了较广泛的调查分析,统计结果表明:学生的数学成绩与对本学科的兴趣(积极的学科兴趣)呈高度正相关,兴趣是
EPC工程总承包模式对于施工企业来讲既是机遇也是挑战,施工企业发展EPC工程总承包模式,需自上至下转变传统的施工总承包的思维模式,整合优势资源,提升总部和项目部两级机构的