目的:通过调查齐齐哈尔医学院教职员工工作满意度,了解齐齐哈尔医学院现阶段影响教职员工工作满意度的因素,分析人力资源发展中的不足,为下一阶段人事政策制定提供理论依据。方法:调查分析2015年1月至2015年6月在齐齐哈尔医学院在职教职员工工作满意度认知情况,根据教职员工工号,采用随机数字表法,完全随机调查400份,有效问卷388份,通过工作本身、福利收入、工作环境、进修提升、人际关系和领导管理6个维度进行评价,共计调查32项指标,评价齐齐哈尔医学院教职员工工作满意度。采用SPSS 22.0进行统计分析,两组间的计量资料分析采用方差分析检验,计数资料采用x2检验,各因素关联分析采用的Logistic回归分析。结果:1.齐齐哈尔医学院整体满意度较高,3.27±1.306分,处于较高水平,方差分析结果显示,年龄、学历、职称、工作年限4项因素差异具有统计学意义(p<0.05),并且在年龄方面呈现随着年龄增加,整体满意度评分增高的趋势;经Logistic回归分析显示,年龄因素是影响齐齐哈尔医学院整体满意的影响因素(OR>1,OR值95%可信区间下限值>1)。2.工作本身维度评价方面,正向评分和反向评分均能体现评分优于平均水平,具体体现为工作过于繁重指标同意项目较高,平均分为3.97分,与此同时,大学教师的社会地位也得到充分认可,平均分为3.87分,经方差分析,员工年龄和工作年限对工作本身维度差异有统计学意义。3.人际关系维度评价方面,此项均为正向评分,平均分为3.595分,评价人际关系处于较高水平。4.福利收入维度评价方面,此项均为正向评分,平均分为2.625分,评价福利制度处于较低水平。5.进修提升维度评价方面,此项均为正向评分,平均分为3.1925分,评价进修提升制度处于中等水平。6.领导管理维度评价方面,此项存在正向评分和负向评分,领导能够客观公正评价工作评分最高,平均分为3.87分,而教师提出合理化建议总能落实较差,平均分只有2.16分。7.工作环境维度评价方面,学习办公环境平均分为3.97分,处于很高评价水平,而声誉、图书馆和设备设施等条件评分也较高,分别为3.26分、3.75分和3.88分,说明工作环境处于较高水平。结论1.齐齐哈尔医学院整体工作满意度评价水平较高。2.工作本身、工作环境、人际关系均处于工作满意度处于较高水平,继续发挥此优势可以促进提高教职员工工作满意度。3.领导管理、福利收入、进修提升有部分指标存在满意度较低现象,应在日后完善相应规则制度。4.年龄和工作年限、职称是影响工作满意度的重要影响因素,应加强对青年教师的建设,培养学校校园文化建设,应明确人力资源发展目标,增添教职员工自我发展途径,是提高教职员工工作满意度的有力途径。