将旧工业建筑再生成为高校的教学建筑是对旧工业建筑的再利用,也是对建设节约型校园的体现。这种改造不但能为高校节约资金,还可以很好的满足高校教学建筑的空间功能要求,但是改造后建筑的室内环境质量也是令人关注的部分。　　本文首先归纳并总结了关于室内热环境的理论,阐明了室内热环境的五种评价指标,介绍了高校教学建筑的特点,并以西安建筑科技大学华清学院教学建筑为研究目标,对旧工业建筑再生的高校教学建筑的室内热环境现状进行了研究分析。通过对1、2、4＃教学楼冬季现场测试的客观数据与人体热感觉的主观调查结果进行对比分析,结合受测教室PMV的计算结果,评价旧工业建筑再生的高校教学建筑室内热环境的优劣,找出其室内热环境所存在的问题并分析形成原因。　　针对西安地区旧工业建筑改造的教学建筑室内热环境存在的问题,本文从四个方面提出了改善建议:1、在外墙设计方面,应选择外墙外保温形式和导热系数小的保温材料,且保温层厚度需能满足冬季保温要求。2、在屋面设计方面,提出了适合改善桁架屋面热工性能的措施。3、在门窗设计方面,旧工业建筑在改造时,应控制窗墙比的大小,使其满足寒冷地区对建筑窗墙比的要求;减少门窗的冷风渗透,所选择的窗户的传热系数应满足寒冷地区的热工要求。4、在气候缓冲空间设计方面,可将南向开敞的外廊封闭成阳光廊,以提高室内温度,建筑入口设计应符合地域气候特点。　　通过探索适合西安地区旧工业建筑改建的高校教学建筑室内热环境的改进技术和措施,希望为旧工业再生建筑的室内热环境改善提供一定的参考。