在新课改的大背景下,高中美术课如何激发学生的学习兴趣,吸引住学生的眼球;如何让课程更加丰富、多元化,激活学生的思维,培养学生的创新能力;如何借助美术课堂对学生进行思想教育,爱国情怀的培养,是每位美术教师必须认真思考和努力探索的课题。笔者结合平时的教学实践,抱着提升学生对美术课的兴趣的目的,采取趣味教学的方法,将“趣味教学法”引入高中美术素描课。本文以笔者在武汉市第十五中学美术课堂教学为例,分六个部分对趣味教学在高中美术课堂的展开进行介绍。第一部分是绪论,从本文的研究意义、国内外研究现状及研究方法与创新之处三个方面着手。第二部分讲趣味教学的概念及实施意义,具体包括以下几个方面:美术趣味教学的概念、素描趣味教学的实施原因、素描趣味教学的实施意义。第三部分讲高中素描课趣味教学的策略,分别从经典的素描作品入手、从大自然入手、从日常生活入手进行剖析。第四部分讲素描趣味教学方案设计的切入点,趣味教学应该包含情境之趣、范画之趣、探索之趣、合作之趣。第五部分对高中素描课趣味教学的实践案例进行分析。最后对高中素描课趣味教学的教学效果与存在的问题进行反思。第六部分是结论。