本土文化是一个本土精神文明和物质文明经过长期历史积淀而形成的文化活动成果,包括人文历史、地理风貌、本土人情、传统习俗、民间艺术等。登封地处中原,自古以来就拥有独特而丰富的本土文化资源,嵩阳书院始建于北魏时期,更是我国四大书院之一,在语文教学中,如果能够将登封本土文化资源进行合理的开发和利用,使其为初中语文教学服务,不仅有利于提高学生的语文素养,而且利于培养学生热爱家乡、服务家乡的情感,同时为教师教育教学指向新的方向。本论文以登封本土文化融入初中语文教学应用实践进行研究探讨,首先,阐述了文化资源以及登封本土可利用开发的文化资源,包括人文历史、地理风貌、传统文学、传统武术等,同时指出本土文化资源在语文教学中的价值意义;其次,分析登封本土文化资源在初中语文教学中的现状,通过对当前初中教师的调查、访问,得出教师在教学过程中,有意识地利用本土文化资源且形式多样,但仍存在部分问题;然后,针对登封本土文化资源在初中语文教学中的实施进行了策略研究,主要从教学目标、教学体制、教学过程、教学方式和教学实践五个方面进行探讨,以期能开启登封本土文化在语文教学中的新篇章。