当前随着经济全球化进程的加快和我国改革开放的深入开展，我国的思想政治教育处于复杂的国际国内环境之中，大学生的思想政治状况也随之呈现出复杂性、矛盾性、多变性等特点。新的国际国内环境要求我国高校的思想政治教育根据时代的发展需求及时进行优化，以培养出适合社会发展的新型人才。将生态理念引入高校思想政治教育研究，从生态学的视域构建高校思想政治教育生态系统，为高校思想政治教育工作的优化提供了新的研究视角。　　 首先，文章在参考相关学者研究成果的基础上，从宏观和微观两个方面分析了高校思想政治教育生态系统的内涵。该论题从微观的角度进行研究，主要从思想政治教育的主体、客体、环境和介体四个方面构建高校思想政治教育生态系统。文章分析了该系统所具有的系统性、时代性、开放性、实践性、互动性的特点，并研究了高校思想政治教育生态系统优化的理论基础与知识借鉴。　　 其次，本研究在将生态系统理念引入高校思想政治教育工作中的基础上，从生态学的视域重新审视高校思想政治教育生态系统。具体研究了高校思想政治教育生态系统主体与客体关系的失衡问题与成因，高校思想政治教育生态环境的失衡问题与成因，高校思想政治教育生态介体的失衡问题及其成因，详尽分析了高校思想政治教育生态系统的失衡问题。　　 最后，文章在生态教育理念的指导下，提出了构建和谐、平衡的高校思想政治教育生态系统所需遵循的基本原则，并从构建和谐、平等、互动的主客体关系，打造高质量的社会、高校、家庭三位一体的思想政治教育环境体系，优化思想政治教育传统载体与创新思想政治教育现代载体几个方面提出了高校思想政治教育生态系统优化的具体途径，对我国更好的实现高校思想政治教育的实效性具有重要的指导意义。