近年来，我国的民航运输业迎来了一个崭新的快速发展阶段。作为航空公司发展的核心一优秀的飞行人才成为各航空公司的关注重点。而飞行员的短缺严重影响了各航空公司的发展，成为制约我国从“民航大国”向“民航强国”迈进的瓶颈问题。　　 在这种情况下，如何做好飞行员培养工作，保证飞行员培养质量，实现人才优质快出具有非常重要的意义。飞行员生源质量关系到民航飞行员人才培养质量，直接影响中国民航的发展。随着我国民航的发展，飞行员培养质量面临多方面问题。原有的单纯以成绩、身体等指标评价飞行员质量的评价方法已不够全面，不能适应民航发展的新形势。因此对民航飞行员培养质量选择适当指标进行综合评价，显得尤为重要。　　 本文以南京航空航天大学飞行员培养过程中的相关信息分析为背景，主要综合应用主成分分析和判别分析等方法对该校飞行员培养质量进行多指标综合评价的研究。说明了各种方法用来作多指标综合评价的基本步骤和内在机理，通过应用得出了相应的评价模型，并通过实际数据验证得出最终结论：使用主成分分析方法得到的模型可对飞行员培养质量进行排序，使用判别分析方法得到的模型对飞行员培养质量合格与否进行判断。通过两种方法的综合使用，可对民航飞行员的培养质量作出综合评价，为今后提高培养质量采取相应的措施提供决策依据，使整个招生、培养、管理工作更系统、更科学、更高效。