现代教育改革倡导要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。自现代教育改革以来,我国在不断地促进应试教育向素质教育的转变;而且随着经济、科技发展,我国已经迈向了人力资源强国。为了更好的顺应国家发展的要求,满足国家对人才的需求,现代教育就应该不断地去发展学生,使得学生通过学习、教育,不断地提升自己,不断地提高自己的科学素养,从而可以满足国家对人才的需求。但是由于传统应试教育的影响,仍有不少的学校依然只关注学生的学习成绩,忽视其他方面的发展。为了更好地促进学生的发展,在高中生物教学中开展生物课外活动,希望通过生物课外活动的开展,可以在原有的基础上促进学生进一步的发展。生物课外活动是生物课堂教学的延伸,具有自主选择性、开放性、灵活多样性、实践性和调节性等特点。本文主要针对高中生物课外活动的开展进行实践研究,阐述了生物课外活动的实施原则:与课堂教学相结合的原则、科学性与艺术性相统一的原则、学生的主体能动性与教师的指导性相结合的原则、生成性原则、因地制宜和因时制宜性原则,并提出了生物课外活动的实施策略:注重与教材知识的紧密联系、注重与现实生活的联系、充分发挥学生的主体地位、结合数字化实验设备开展课外活动、注重课外活动效果的评价;在结合原则和实践策略的基础上,设计了课外活动的案例,并付诸实践。本研究试图通过生物课外活动开展的研究,提高学生学习生物学的兴趣,提升学生的动手操作能够能力以及提升学生的生物学素养。