社会理性简论

来源 :华中科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yu0426
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一般认为,近代启蒙运动之后,人的理性挣脱了以往凌驾于其上的宇宙理性和上帝理性的束缚,还原为具体个人的个体理性,人的主体性得到彻底的解放。但是,近代以来人的主体性、人类社会的发展却出现了深重的危机。很多思想家都将危机产生的原因归结为人的理性发展出现了问题。本文沿着这一思路,结合社会学关于人与社会关系问题的研究,提出“以社会为主体所具有的理性”这一意义上的“社会理性”概念,尝试从这一新的视角对人和社会发展出现的问题给出自己的解释。  本文第一章梳理了“社会理性”问题的思想渊源,分别阐述了黑格尔、马克思、韦伯和法兰克福学派对于个体理性之上的“社会理性”力量的论证。第二章阐述何谓“社会理性”?首先界定了本文所要讨论的社会理性实际上是全部社会个体理性在社会层面上形成的一种“理性观念合力”,具体介绍了其内容和形态、重要特征、以及它与社会非理性的关系。本文强调社会理性是根源于个体理性、而又在个体理性之上发挥作用的一种整体理性。因此本章的第二节分别阐述了社会理性在个体理性之上的生成、在个体理性之上的作用,以及与个体理性的相互作用。本文第三章试图说明现代社会发展出现的问题,实际上是由于现代社会理性出现了问题,分两节具体说明了现代社会理性的问题和出路。  总的来说,社会理性是一种影响个体理性状况、影响社会建设事业成败的重要精神力量。揭示和说明这一力量的存在,是为了实现对个体理性的再一次启蒙,使个体理性意识到自身的来源和局限,从而更好地、自觉地发挥出个体理性的反思性和批判性的力量,促使个人和社会更好地实现真正合理的发展。
其他文献
把共轭梯度法与混沌优化方法相结合,提出了一种混合优化算法.该算法能使共轭梯度法跳出局部最优,最终获得全局最优.算法的收敛性也进行了证明,仿真表明算法是有效的.
【摘要】习近平总书记提出的“一带一路”的战略不仅为我国的高等职业教育实现“中国特色、世界水平”、办国际化水平的教育目标提供了机遇,也给地方高职院校在人才培养思路方面提出了新要求。我国高职院校如何利用“一带一路”战略新契机,整合资源、创新人才培养模式,在援外的同时提高自身素质和能力,是值得我们思考的问题。  【关键词】一带一路 高职院校 人才培养  2015年3月,国务院发布《推动共建丝绸之路经济带
正义问题是人类社会永恒的主题,只要人类社会存在就一定会存在正义问题。正义问题之所以重要,在于它是保持社会存在,维持社会秩序正常运行的最基本因素。亚里士多德是对正义