短时记忆是口译过程中非常关键的一部分。一直以来，背景知识和口译短时记忆是学者们研究的热点，但是前人的研究多数以经验总结和思辨研究为主，鲜见通过实验性研究展开分析的研究。本文是一篇研究背景知识对口译短时记忆影响的实验报告。笔者选取了广西民族大学MTI口译方向的12名研究生作为实验对象，他们被分为控制组和实验组，每组受试者需要分别阅读两篇英语文章，然后进行源语复述，所有受试者的复述都被录音，并从正确复述、信息遗漏、详细复述、信息失真和明确错误五方面对录音结果进行分析。笔者基于实验结果的分析，并结合受试者的调查问卷和访谈信息来讨论背景知识对口译短时记忆的影响。实验结果表明：背景知识和口译短时记忆之间存在显著的正相关性。因此，在口译教学和训练中，译员可通过丰富背景知识，并掌握激活恰当的背景知识的技巧来帮助提高短时记忆。