目的：本研究通过研究军队公共卫生事业管理教育现状并描述某军医大学2005、2006级公共卫生事业管理专升本学员的基本情况,用以从宏观上全面了解近年来该校的公共卫生事业管理专升本学员的总体情况分布；分析国民基础教育对公共卫生事业管理专升本学员主要课程成绩的相关性,找出公共卫生事业管理专升本学员课程考试成绩的影响因素,为军队公共卫生事业管理教育提供指导。 方法：以某军医大学2005、2006级公共卫生事业管理专升本的学员的计算机、英语、管理数学、管理学基础、心理学、管理文秘、流行病学、军队卫生事业管理、军队卫生经济学、卫生管理统计学、军队卫生勤务学等11门主要课程的考试成绩为样本,进行描述性分析、成绩影响因素分析和相关性分析。将记录的结果输入到EXCEL2003中,检错纠正后用SAS9.0软件进行统计分析。 结果：1、该校2005、2006级公共卫生事业管理专升本学员的基本情况：(1)性别分布,女性占90％；(2)年龄分布,21～25岁年龄段的学生人数在各年级中均占主体地位；(3)婚姻状况以未婚学生为主,占84％左右；(4)在基础教育方面以高中为主,占83％左右；(5)职务分布,护士占多数,占62％。 2、影响公共卫生事业管理专升本主要课程成绩的因素主要是国民基础教育；性别、职务、年龄对公共卫生事业管理专升本的学员成绩的影响不具有统计学意义。 结论：1、国民基础教育是公共卫生事业管理专升本的学员成绩的主要影响因素。2、性别、职务、年龄、对公共卫生事业管理专升本的学员成绩的影响不具有统计学意义。建议：医学院校应在政策允许的情况下,考虑自己的学科特点,应严把国民基础教育关,提高专升本入学层次。实施公共卫生事业管理专升本教育时要对入学的专升本学员的学习基础及专业背景做深入的了解和分析,使教学计划能满足来自各种岗位的公共卫生事业管理专升本学员的需求。