苏霍姆林斯基曾说：“促进自我教育的教育,才是真正的教育。”学校教育作为教育的主要阵地,应该有目的、有计划、系统地培养学生成为品德高尚、人格完善、有真才实学的能够适应现代社会的发展需要,又能面对未来社会的发展挑战的人。因此,努力提高学生自我教育能力,不仅会使他们终身受益,而且具有一定深远的意义。本文通过分析初中生自我教育的特点、初中生自我教育的意义和初中生自我教育的现状来研究如何整合学校、家庭以及社会的教育资源以促进自我教育的形成和发展。同时,也尝试通过分析我校在学生自我教育这一课题中的具体操作和实验,来探讨实施初中生自我教育的有效途径和方法,从改变学校的育人模式,提升家长的育人水平,创设适宜学生自我教育的校园环境和家庭环境,引导学生自我教育方面进行分析研究,从而得出家庭教育、学校教育和社会教育对初中生自我教育有重大的影响,良好的外部环境是促进学生自我教育的前提和保证；健康的身心素质,必然会促进学生良好的自我教育能力的形成和发展。