随着信息化时代的到来，技术更迭的步伐逐渐加快，我们的公共生活发生了翻天覆地的变化：文化交流日益频繁和多元化，人与人之间的距离越来越紧密，信息和知识成为世界经济变革的重要动力，智能化、全球化、信息化成为这一时代的鲜明主题。在这一背景下，团队精神越来越受到人们的广泛关注，并且成为大学生素质教育的一项重要内容。新时代的大学生肩负着实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦的艰巨任务，是党和国家社会主义建设的接班人，是祖国的未来，民族的希望。当他们步入工作岗位，在人生舞台施展才华时，团队精神就显得尤为重要。因此，本文立足于当代大学生团队精神的培养现状，通过分析大学生团队精神培养过程中产生的问题，总结产生这些问题的原因，并提出相应的解决对策。本文以马克思主义哲学为理论指导，首先从思想政治教育的研究角度出发，在参阅国内外相关文献和书籍的前提下，根据团队精神的起源和发展历程，重新定义了团队精神的基本内涵，概括归纳出团队精神的主要特点，提出人全面发展的思想、劳动协作的思想以及集体主义思想是研究团队精神重要的哲学基础，并在此基础上进一步提出了培养大学生团队精神的重要意义。其次，本文以理论分析、文献研究、分析和综合等方法为指导，通过问卷调查，论述了当前大学生团队精神的培养现状，从个人、学校、社会的角度分析了大学生团队精神培养过程中出现的问题及原因。在对大学生团队精神培养过程中出现的问题进行全面分析之后，笔者结合思想政治教育的相关理论，具有针对性地提出了大学生团队精神的培养原则，在以大学生为本、集体主义、公平性、合作共赢原则的指导下，提出了大学生团队精神培养的具体途径。本文力图通过多角度的理论和实证分析研究大学生团队精神培养过程中出现的问题，找出切合实际的解决办法。在问卷调查中发现，独生子女是影响大学生团队精神培养的重要因素，娇生惯养的生活习性阻碍了大学生团队意识的培养，为此，本文结合问卷调查的相关数据，提出了通过加强个人修养、建设校园文化以及社会实践“三位一体”的培养模式提高大学生团队合作意识。从解决途径上，将理论与实践相结合，创新大学生团队精神的培养方法。