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新中国高中语文课程目标政策变迁的动力机制研究
【摘 要】
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回顾我国高中语文课程目标政策的发展历史,从建国之初的汉字、文学分科大纲的语文教学目的到现在的以培养学生的语文核心素养为导向的语文教学目的,在其发展演变的70多年来经历了10次改革,每次改革都取得了很大的进步,推动着我国高中语文课程目标政策的良性发展。从我国高中语文课程目标政策改革过程来看,新的课程目标的出现往往通过教育部颁布新的高中语文课程标准(教学大纲)体现出来。由此来看,我国高中语文课程目标政
【出 处】
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山西师范大学
【发表日期】
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2020年01期
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