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非英语专业研究生英语写作焦虑与写作策略的相关性研究
【摘 要】
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英语写作策略与写作焦虑,长期以来都是广大教师及语言学家所探索的热门话题。焦虑作为重要情感因素和写作策略作为重要的认知活动在写作过程中都会发挥各自的影响,作为影响写作过程的变量,二者也发生相互作用。但是就目前国内外研究来看,探究两者之间的关系,尤其是二者具有怎样的相关性的研究很少。笔者通过梳理相关文献发现国内研究者多以本科生为受试,利用Pearson相关分析探究两者在写作过程中的相关性。本文拟就此话
【机 构】
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哈尔滨师范大学
【出 处】
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哈尔滨师范大学
【发表日期】
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2019年07期
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