近年来,由于中国经济的飞速发展和国际地位的不断提高,国际社会对汉语的需求迅速增长。随着中泰两国关系的深入发展,泰国的汉语学习者数量每年都在极速增加,汉语在泰国已逐渐成为一门与英文并重的主要外语,泰国的汉语教学研究也因此成为中泰两国关系史中具有重要意义的课题之一。语言课堂教学是一个动态的过程,课堂活动是教学动态过程的集中体现,是语言教学的主要环节和方式,学习者语言交际能力的体现和提高都需要通过口语课堂上的活动中来实现。因此,如何让交际性课堂活动在口语课堂这个主要的学习环境中成为学生提高口语交际能力的有效途径,在泰国大学汉语教学中是个很值得研究的问题,对泰国的汉语推广工作具有较高的应用价值和启发性的作用。本文立足于当前泰国大学中级汉语口语课堂教学现状,调查分析了课堂活动在泰国大学口语课堂上应用的相关情况,以交际性课堂活动为切入点,结合笔者自身在泰国东方大学人文学院中文系中级汉语口语课堂教学的实践经验,设计并检验适合泰国大学中级汉语口语交际性课堂活动的教学模式。最后本文对交际性课堂活动在口语教学实践中实施的作用和遇到的困难做了相应的分析,为泰国大学中级汉语口语课堂教学提出了参考性的建议。