我国高校在建国后的很长一段时间主要采用“灌输式”的显性思想政治教育,并且取得了显著的成绩。然而,随着改革开放和社会主义现代化建设的不断深化,外国的思想文化不断地涌入国内,并且冲击着我国的传统文化,人们的价值观也随之发生了深刻变化,高校单一的运用以“灌输式”为主的显性思想政治教育已难以满足新时期思想政治教育的要求。因此,对高校隐性思想政治教育进行系统的研究是有效加强我国高校思想政治教育的当务之急。韩国是亚洲地区后发展型国家道德教育现代化的典型代表,韩国非常重视思想政治教育,并将把思想政治教育作为立国兴国的首要任务。在短短的时间内,从世界上最贫穷的地区之一,迅速发展到世界发达国家,这与韩国成功的思想政治教育息息相关。“灌输式”显性思想政治教育是韩国高校进行道德教育的主要途径之一,但也巧妙地运用了隐性思想政治教育方法,许多韩国高校的思想政治教育出现了隐性化的趋势,使学生们在无集中灌输的氛围中不知不觉地接受道德教育,并且效果可嘉。本论文以2013年2月至2014年1月在韩国高丽大学交流学习的切身感受与收获为背景,通过深入学习、分析、研究和借鉴韩国隐性思想政治教育方法和成功经验,进一步创新我国高校思想政治教育的理念,完善高校思想政治教育的实施途径。本论文共分为四个部分。第一部分是引言,简单阐述了我国与韩国对高校隐性思想政治教育的研究现状以及研究意义。第二部分简单概述了隐性思想政治教育的内涵、理论依据及特点。第三部分,也是本论文的重点部分,阐述了韩国高校隐性思想政治教育的样态,依次分为“身土不二”的国民精神教育、礼仪教育、各学科领域的渗透、与社会实践活动的结合、校园文化的渗透以及“家校社”三位一体格局等六个部分。第四部分,根据实地考察得到的经验成果,结合我国高校思想政治教育的现状,总结了对我国高校思想政治教育实施途径的启示。