论文部分内容阅读
通过二十多年的发展,高校创新创业教育取得了明显的进步,创新创业教育组织、体系、机制和教育教学条件等初步形成。2015年国务院下发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。该《意见》表明促进创新创业教育改革,是落实创新驱动发展战略和促成高等教育综合改革的重要举措。十九大更是强调创新是驱动发展的第一动力。为了完成这一目标,了解高校创新创业教育现状和资源配置效率,找出影响其效率的主要因素,对于优化资源配置,提高创新创业教育成果显得非常重要。本文以湖南省高等院校为研究对象,综合运用了文献分析法、DEA-Tobit模型、问卷调查法和比较分析等方法,发放305份问卷进行调查,对其资源配置效率进行评价,并在此基础上分析其影响因素,最后结合国外先进经验提出可行的政策建议。研究结论如下:(1)通过调查发现创新创业教育效果显著,48.53%的学生对创新创业教育了解较多,70%的学生有创业意愿,82%的学生认为学校创新创业教育有帮助,70%的学生认为学校老师、创新创业教育氛围、学校支持和身边人的支持对其创新创业有影响。(2)通过建立了指导老师数量、创新创业经费、创业平台面积3个投入指标和创业学生比例、创新性实验计划项目2个产出指标,运用DEA方法测算出效率水平。调查发现2013-2015年,湖南省15所高校综合技术效率值不高,从0.598上升到0.793。纯技术效率值从0.938上升到0.870。规模效率值从0.717上升到0.908。(3)高校重视程度、学生综合素质和高级职称教师比例对创新创业教育存在正向影响,学校类别和生均实习经费对创新创业教育资源配置效率没有影响。