通过分析高职二外日语教学现状，认为传统教学模式效果不理想，要系统完成日语初级阶段学习，实现教学目标，则亟需研究探索更有效的教学方法。本文针对网络资源在高职二外日语教学中的应用策略开展研究。通过文献研究和调研，结合前人研究所得，在建构主义教学理念的指导下，精心制作适合本课程的网络资源和设计具体应用策略，并在教学中开展应用实验，不断分析总结，加以完善，得出了网络资源在日语教学中的应用策略和方法。　　本研究认为，精选和设计适合高职二外日语课程特征的网络资源，是有效开展网络资源辅助教学的保证；网络资源在日语教学中应用策略，是在建构主义教学理念指导下，结合协同学习、探究学习、任务驱动等教学方法，依据教学目标、特征和学生认知特点，突破时空限制，线上线下相结合实施网络资源辅助教学，注重培养学生学习兴趣和学习能力，注重学生日语技能的协调发展；通过网络资源在日语教学中的应用，改变传统教学模式，突出学生主体地位，实现以知识传授为主向以能力培养为主的教学方式转变，培养学生探究能力和学习能力，提高教学质量和效率。