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本文首先从现代教育理论、技术手段和地理学科的发展趋势以及地理教学特点、问题入手，分析MCAI的可行性和必要性，简要论述了其在地理教学中的作用。在与传统、电教媒体及一般CAI作对比的基础上，结合实例分析了MCAI在地理教学中的优势，阐述了需要注意的问题，其次较为全面地分析了MCAIG的理论依据。第三，从创新思维的含义、本质、特征出发，探讨了高中生创新思维的基本表现、一般特点和不足之处，结合高中地理教学思维特点，提出了高中地理教学中创新思维的含义，论述了MCAIG在培养创新思维中的作用。第四，结合实例，分析了如何借助MCAIG培养高中生创新思维能力的几个途径。最后佐以一个案例分析。