在杰里米·里夫金所撰写的《第三次工业革命》一书中提到:“这个时代需要一大批创新性的人才。”从中足以看出对现在这个时代而言,创造力是多么重要的能力。好的游戏可以培养游戏者的手脑互动能力、创造力、空间想象能力,问题解决能力以及协作能力等等,而利用媒介素养理论可以更好地帮助设计师实现游戏设计。游戏无时无刻不在影响着我们的生活和思维。根据年纪的不同,认知发展阶段的不同,游戏可以提供更加多元的体验。随着游戏的不断发展和受关注度不断提高,游戏已然成为当今世界的一个重要的经济产业。游戏市场不断扩大,游戏的设计也开始得到了重视。设计师基于媒介素养理论设计的游戏可以激发用户的内在动机,增强用户的体验感受,提升游戏的可玩性,有助于提升用户的选择能力、理解能力、质疑能力、创造能力、评判能力等等。随着媒介的不断发展,游戏已经从原始的街机游戏、电视游戏、计算机游戏逐渐向移动游戏、交互游戏、艺术类游戏、体验游戏等转换。网络、移动通信、人工智能等技术上的突破,也让媒介的种类越来越丰富。这就促使新一代的游戏设计师尝试跨越传统的游戏定义,利用媒介素养理论引导新的想法,为游戏设计探索新的领域和方法。我国游戏设计现处于一种实践与理论不平衡的状态。面对用户选择能力的提升,设计师要优化游戏内容让用户有更好的体验;面对用户审美鉴赏能力的提升,设计师必须优化画面质量并且丰富游戏内容;面对用户理解力的提升,设计师必须优化游戏参与度以及反馈机制。游戏设计师学习媒介素养理论,对于游戏设计方面有着很大的参考价值。设计师充分考虑游戏玩家与游戏之间的关系,以及游戏玩家在玩游戏过程中遇到的所有情况和问题,通过解决问题来提升自身的创新和生产能力。本论文主要是基于媒介素养理论的游戏设计研究,结合了国内外的研究现状,重点分析了移动新媒体下的游戏理论和设计思路,希望能够为基于媒介素养的游戏设计提供一定的借鉴和参考。