农村义务教育存量资源是教育资源中具有潜在优势的现有资源,即一些没有激发出来的未完全发挥使用效率的资源的总和,是开发以及发展教育产业的基本保障和条件。激活教育存量资源的目的就是试图想要提高教育资源的利用率、增加效益,使原来存量部分却又闲置浪费或者是得不到更好使用的教育资源得到有效利用,达到办学效益最大化。　　农村义务教育存量资源激活目的就是达到教育公平和提升教育质量。对于教育资源均衡配置,它其实仅仅是提高教育质量的充分条件而非必要条件,教育存量资源激活必须将教育投入转化为教育产出。皖北地区农村义务教育存量资源有许多尚未充分激活,如教育教学设施闲置浪费现象严重、教育经费使用效益不高、学校领导者和教师的潜能未发挥充分等。影响教育存量资源激活主要因素有管理者和教师的行为选择、农村学校内外制度设计。激活教育存量资源首先要考虑到激活主体:政府和学校,并且落实好政府与学校职责与作用。最后,建立科学制度保障农村义务教育存量资源的可持续使用。