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支架式教学在高中英语应用文写作教学中的应用研究
【摘 要】
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写作是反映学生综合能力的内化过程和复杂的语言输出过程,也是体现了学生再创造思维的一个重要过程。而英语应用文写作是集英语语言知识和英语语言思维于一体的语言输出过程,具有极强的实践性和应用性的特点。英语应用文写作作为考察学生语言综合能力的重要手段之一,是高中英语教学中难以突破的障碍。然而,目前国内高中英语应用文写作教学普遍存在着教师的教学理念固化、教学模式单一,学生的英语写作兴趣低迷等问题。笔者通过阅
【出 处】
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辽宁师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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