加强中等职业技术学校教师队伍的建设与管理，提高教师队伍的整体素质，全面推进职业技术教育改革，是实现我区职业教育高水平高质量可持续协调发展的根本保障。近年来，随着教育改革的进一步深入，实施中等职业技术学校教师专业化的步伐不断加快，给教师队伍带来了巨大的冲击，也导致了中职教师队伍管理中出现了许多新情况、新问题。一方面，他们的工作辛苦，责任重；另一方面，对他们的工作要求高，而工资相对较低，福利待遇较差，又不被社会重视，这给不少中职教师带来了巨大的职业压力。本调查研究采用量表法，随机选取了鄂尔多斯市十二所中等职业技术学校中的四所学校的二百多名教师，进行了职业压力调查研究，研究表明，中职教师的职业压力有日益严重之势。这不仅严重影响了中职教师的身心健康，而且，也使教师自身的发展受到极大地阻碍。因此对中职教师进行职业压力研究，进而探讨研究压力的形成因素及干预策略是非常必要的。对此，本研究针对当前中等职业技术学校面临的新情况、新问题，以及在教师激励过程中存在的心理健康教育方面的难题，借鉴学校管理心理学和现代心理健康教育的相关理论，将主要从坚持以人为本、满足需求、构建校园文化建设三方面分析干预策略。