中国是个农业大国，可以说中国的问题在很大程度上表现为增加农民收入问题，而实现农村经济快速增长必然要靠增加人力资本来实现。目前，我国农村人力资本水平很低，有待大量提升。人力资本的积累和形成包括教育、培训、卫生保健、劳动力流动等各种途径，其中，教育是最主要的途径。 本文运用人力资本理论与方法和教育研究方法，其中包括文献研究、问卷调查法和访谈法等。通过分析教育与人力资本形成的内在关系，突出农村教育对农村人力资本积累的重要作用，分析农村学前教育、农村义务教育、农村普通高中教育和农村职业教育的现状，指出各层面农村教育在办学地位、办学质量、办学目标等方面存在的问题和不足，计算出2000年与2005年农村劳动力平均受教育年限分别为7.35年和8.22年，并指出初中文化程度劳动力比重增加对农村劳动力平均受教育年限的增加起最重要作用。本文研究出较有特色的农村教育激励机制、投入机制、保障机制和协调机制，并针对各层次的农村教育提出加大政府扶持力度、提高师资水平和完善办学模式等对策和方案。