图式理论是认知心理学家用以解释心理理解过程的一种理论,它认为:人们理解新事物的时候,只有与记忆里相同的模式进行联系比较才能被大脑理解。图式即是以等级层次形式储存于长时记忆中的一组“相互作用的知识结构”或“构成认知能力的建筑砌块”。人们头脑中储存着各种各样的图式。Scripts(脚本), Plans(计划), Goals(目标), Understanding(理解)模式(即SPGU 模式)便是其中一种。本文以图式理论为基础,将一定场景下一定人物的行为活动信息看作图式,运用SPGU 模式分析研究中国现代叙事散文语篇的叙事结构,重新审视语篇信息的组合过程(即以图式理论为基础,分析叙事散文语篇要素的连接过程),试图找出语篇理解的线索即语义连贯性的规律。本文还从认知图式的框架角度和方法论的角度证实散文评论家所作的主观性很强的评论的客观准确性。另外,本文为人工智能处理复杂语篇的研究提供了一个可资借鉴的例子。