2012年秋,浙江省普通高中开始实施《浙江省深化普通高中课程改革方案》,以下简称《深化课改方案》。2012年-2013年在部分中学进行试点工作,全省中学在2014年秋季入学后全面实施了课程改革方案。“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件”15字概括了《深化课改方案》的主要内容和思想方法,主题思想是增强学生对课程的选择性,具体来讲就是调整课程结构,减少必修课,增加选修课,优化教育教学方法,以及课程评价方式。那么,从2012年秋起,温州地区的中学物理选修课的开设现状是怎样的呢?本文对温州地区的部分中学进行调研,从学校对选修课程的落实程度、课程管理、评价方式、学生对选修课学习的效果、家长对选修课的关心程度、学校的硬件设备、教师课程培训情况、教师课程开发情况以及对选修课程的实施情况等等方面了解情况。并以调查的结果为依托,试图探索物理选修课如何更好的开展。本研究以浙江省温州地区的部分中学为例,以问卷、网络调查和访谈为研究手段,详细了解目前中学物理选修课程开设的情况,并根据调查结果,针对物理选修课程开设过程中遇到的问题,提出改善建议。本研究共分六个部分:第一部分:绪论。主要介绍了物理选修课的研究背景,研究的目的、意义以及研究的思路方法。第二部分:选修课的概念界定。主要对“选修课”,“课程选择性”等进行概念界定。第三部分:文献综述。主要介绍了国外选修课程现状以及国内学者对选修课程的研究内容和现状。第四部分:调查温州地区部分中学对物理选修课程的开设现状并对调查数据进行分析。该部分主要介绍了目前温州地区中学物理选修课的开设情况,以及对教师的访谈摘要。第五部分:针对温州地区中学物理选修课实施现状存在的问题提出建议。该部分针对调研发现的问题从课程设置、学生学习动力提升途径、课程资源、课程管理以及课程评价等方面提出建议。