本文以1879年至1949年圣约翰大学的课程英语教育、以英语为媒介的文理教育和西式校园生活为研究主体,试图以对圣约翰大学英语教育个案的微观研究,细致生动地还原出当年圣约翰大学英语教育全貌.同时,立足于近代中国社会转型的历史空间,以英语教育与近代化之间的关系为切入点,试图在上海乃至中国近代化的背景下,研究社会变迁及近代教育制度变迁对圣约翰大学英语教育的影响;圣约翰大学英语教育对学生的思维方式、价值观念的培养和影响;以英语为媒介的教会大学近代西式教育对上海乃至中国教育制度、教育观念近代化的促进.在此基础上,分析以英语为媒介的教会大学近代西式教育在中国社会近代化进程中的功能与地位.本研究试图弥补以前在详尽的教会大学英语教育个案方面研究的不足,探寻作为舶来品的近代西式教育与上海社会近代化之间的内在关系.全文分四章.导论简要介绍了研究的缘起.第一章回溯了近代中国英语教育的发展历程,这是圣约翰英语教育发展的时代背景.第二章对从晚清到民国时期,圣约翰大学课程英语教育的详细缘起和发展状况作了钩沉.第三章详尽描述了圣约翰以英语为媒介的全方位的近代西式教育.并认为,这种教育才是当时闻名遐迩的"圣约翰英语"成长的沃壤.第四章分析了教会大学英语教育的功能和社会地位.