目前,组织创新已经成为调整经济结构、转变增长方式、提高国家和区域核心竞争力的决定性因素。随着技术的高速发展、竞争环境的瞬息万变,企业的创新能力日渐成为人们关注的焦点。然而,企业如何才能增强自身的创新能力呢?本研究正是基于这一问题,结合我国珠三角地区制造型企业的实际情况和国内外文献研究,初步认为企业的信息技术能力(IT能力)和组织学习是影响组织创新能力的两个重要因素。本文以资源基础观、组织创新、IT能力和组织学习等基础理论为指导,综合运用归纳与演绎、定量与定性分析相结合的研究方法,对组织学习、IT能力与组织创新的关系进行了深入、系统的研究。　　 本文首先对国内外有关文献进行梳理和评述,总结了理论界在组织学习、信息技术能力和组织创新等方面的主要研究成果,评述了已有研究存在的不足。在此基础上,构建了本研究的理论模型,并提出了变量之间的关系假设。然后在研究目标的框架下,进行调查问卷设计。问卷从初稿到最终的定稿,参考了国际权威杂志上学者和研究人员的成果,并进行过预调查,整个设计过程经过十几次的修改。正式调查问卷形成后,本研究开始对珠三角制造企业进行大规模的样本采集活动,抽样的样本数共800个,经统计有效问卷381份。接着论文采用LISREL、SPSS软件验证了问卷的信度,用验证性因子方法验证了问卷的效度,同时对收集的数据进行了相关分析、回归分析及方差分析,主要得出了以下结论：⑴企业的信息技术能力对组织创新有显著的正向影响；⑵组织学习显著影响一个企业的创新能力；⑶企业的信息技术能力对组织学习有明显的促进作用；⑷不同行业、不同资产总额企业的创新能力存在显著差异。本文在实证研究的基础上,对珠三角制造企业如何增强自身创新能力提出了三点建议：①构建企业IT能力,为提高组织创新水平提供基础；②企业需要加强对组织学习的认识,将组织学习作为企业战略措施的重要组成部分；③将IT能力和组织学习有机结合,全面提升企业的组织创新水平。最后阐述了本研究的不足之处及未来的研究方向。